为全面做好本科教育教学审核评估迎评工作,推动学院教育教学高质量发展,2024年9月14日中午,考古学院召开本科教育教学审核评估迎评工作会,学院院长赵宾福、党委书记王巍、学院领导班子成员和全体教职工参加会议。会议由教学副院长方启主持。赵宾福院长强调了本次迎评工作会的重要意义,要求全院教职工高度重视本科教育教学审核评估以及迎评准备工作,增强责任感和使命感,把工作落到实处。方启副院长就审核评估的工作要点进行...
9月10日,在第40个教师节,为深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要指示精神,加强教师之间的沟通与协作,共同探索专业教学与思政教育的有效结合路径,考古学院举办思政与教研午餐会,学院近20名教师参加并进行交流,会议由考古学院党委书记王巍主持。午餐会围绕本科生教学、课程思政和学院文化建设展开。教学副院长方启就教师们关心的问题与老师们进行了交流互动。与会教师围绕本职工作情况、岗位认识、个人发展规划、教...
8月23日至8月25日,考古学院喜迎2024级新生报到。新同学怀揣梦想与憧憬,踏入美丽的吉大校园,开启崭新的追梦之旅。晨光熹微,朝暾初露,志愿者们来到迎新场地开始准备工作,有条不紊,分工合作。在考古学院师生的共同努力下,2024级迎新工作正式拉开帷幕。踏入校园,导引志愿者手持醒目标牌,指引新同学抵达考古学院迎新报到现场;迎新现场,工作人员各司其职,有序为新生办理入学手续;志愿者接过同学们的行囊,引领新生及家...
悄然凉意起,辞夏迎新秋。为帮助2024级新生更好地融入大学校园生活,传达学院对广大学子的关怀与问候,加强学院与学生之间的联系,8月26日晚,考古学院院长赵宾福、党委书记王巍、副院长方启、党委副书记侯建峰以及学工团队全体老师一同前往本研学生公寓,走访看望2024级新生。学院领导老师逐一走访新生寝室,仔细询问同学们的籍贯、专业以及对学校住宿、食堂等方面的初体验,了解新生对宿舍和校园环境的适应情况,认真倾听新生...
按照吉林大学2024年本科生招生宣传工作的统一部署,考古学院副院长郑礼丽一行四人赴甘肃省多地开展招生宣传工作。6月25日,宣传组张红蕾、于潇濛参加了兰州大学2024校园开放日暨高校招生咨询会,本次开放日有国内百余所高校参加。开放日现场来吉林大学咨询的考生及家长络绎不绝,气氛热烈。宣传组围绕吉林大学招生宣传材料对吉林大学学科特点、办学优势、教学设施等情况进行介绍,针对家长及考生关心的录取位次、拔尖人才培养试...
6月4日上午,吉林大学考古学院副院长郑礼丽一行赴宁波市文化遗产管理研究院开展走访拓岗活动,旨在加强与地方文化遗产保护单位的交流与合作,共同探讨考古学科发展与人才培养的新途径。在走访过程中,宁波市文化遗产管理研究院王光远副院长首先向与会人员介绍了研究院的基本情况,对吉林大学考古人在研究院工作中所发挥的中流砥柱作用给予高度评价。他表示,吉林大学考古学院的师生们凭借扎实的专业基础和卓越的科研能力,为宁...
6月3日上午,吉林大学考古学院副院长郑礼丽、科研与师资办公室主任苏海波、本科生辅导员邱泽涵、研究生辅导员依德日贡一行4人赴绍兴市文物考古研究所展开交流座谈,绍兴市文物考古研究所长李龙彬,副所长罗鹏、梁超、王仁芳参加座谈。双方就业务合作及毕业生发展进行深入探讨。座谈会上,郑礼丽副院长简要介绍了吉林大学考古学院的概况,为每位参会人员带来了对学院的直观了解。李龙彬所长热情欢迎吉林大学考古学院一行,并对学...
吉林大学考古学院一行4人于5月30日下午赴苏州市考古研究所进行交流座谈,旨在加强双方在考古教育和实践领域的合作。吉林大学考古学院副院长郑礼丽、科研与师资办公室主任苏海波、本科生辅导员邱泽涵、研究生辅导员依德日贡参与了此次座谈,与苏州市考古研究所长程义及相关业务人员进行了深入的探讨。座谈会上,郑礼丽老师首先介绍了吉林大学考古学院的人员概况,并细致了解了毕业生的近况。她强调了学院的办学特色和教学模式,...
为贯彻落实教育部办公厅《关于开展2024届高校毕业生春季促就业攻坚行动的通知》精神,按照《吉林大学2024年“访企拓岗促就业攻坚行动”活动方案》,吉林大学考古学院副院长郑礼丽、科研与师资办公室主任苏海波、本科生辅导员邱泽涵和研究生辅导员依德日贡一行于5月30日上午走访苏州博物馆,与副馆长李喆、人事财务部副主任奚静娟进行了深入交流,以期加强校企合作,拓宽毕业生就业渠道,提升人才培养质量。在交流中,李馆长对吉...
为深入贯彻落实“稳就业”、“促就业”决策部署,实现打破就业地域性限制、拓宽就业发展渠道、促进毕业生高质量就业的目标。2024年5月,吉林大学考古学院副院长郑礼丽、科研与师资办公室主任苏海波、本科生辅导员邱泽涵、研究生辅导员依德日贡组成调研小组,前往无锡开展走访调研专项工作,深入了解无锡考古行业发展情况以及相关用人单位需求。5月29日,调研小组一行实地走访无锡市文物考古研究所,就毕业人才对接、交叉学科建...